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Journal Title

Title of Journal: Int Rev Educ

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Abbravation: International Review of Education

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Publisher

Springer Netherlands

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DOI

10.1016/0031-9422(81)80091-x

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ISSN

1573-0638

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Adult education as a human right The Latin Americ

Authors: Moacir Gadotti
Publish Date: 2011/07/13
Volume: 57, Issue: 1-2, Pages: 9-
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Abstract

This article presents the concept and practice of adult education as a key issue for Brazil and other Latin American countries both for formal and nonformal education in the public and private sectors It includes citizen education focused on democratisation of society and sustainable development The concept is pluralist and ideological as well as technical All along the history of contemporary education it is essential to highlight the importance of the CONFINTEA conferences for the construction of an expanded vision of this concept Adult education is understood as a human right The right to education does not end when a person has reached the socalled “proper” age it continues to be a right for the duration of everyone’s entire life This article explores Paulo Freire’s contribution particularly the methodology of MOVA Youth and Adult Literacy Movement It also presents the ecopedagogic perspective which was inspired by Paulo Freire’s legacy Finally this article stresses the need to support a longterm policy for adult education following the recommendations of the Civil Society International Forum FISC and CONFINTEA VI both held in Belém Brazil in 2009L’éducation des adultes un droit fondamental le contexte latinoaméricain et la perspective écopédagogique – Cet article présente le concept et la pratique de l’éducation des adultes défi majeur pour le Brésil et d’autres pays latinoaméricains tant pour l’enseignement formel que non formel dans les secteurs public et privé Cet enseignement inclut une éducation civique orientée sur la démocratisation de la société et le développement durable Le concept est pluraliste et idéologique ainsi que technique Il convient de souligner l’importance tout au long de l’histoire de l’éducation contemporaine des conférences CONFINTEA pour l’apparition d’une vision élargie de ce concept L’éducation des adultes y est appréhendée comme un droit de la personne humaine Le droit à l’éducation ne s’éteint pas au moment où une personne atteint l’âge dit normal il demeure un droit tout au long de la vie de chaque individu L’auteur explore la contribution de Paulo Freire notamment la méthodologie MOVA Mouvement d’alphabétisation des jeunes et des adultes Il présente en outre la perspective écopédagogique inspirée de l’héritage de Paulo Freire Enfin il souligne la nécessité de promouvoir une politique d’éducation des adultes à long terme alignée sur les recommandations du Forum international de la société civile FISC et de CONFINTEA VI qui se sont tous deux tenus en 2009 à Belém au BrésilErwachsenenbildung als Menschenrecht Der lateinamerikanische Kontext und die umweltpädagogische Perspektive – In diesem Artikel werden Konzept und Praxis der Erwachsenenbildung als Schlüsselfrage für Brasilien und andere lateinamerikanische Länder dargestellt und zwar sowohl für die formale als auch für die nonformale Bildung im öffentlichen wie im privaten Sektor Er befasst sich mit der politischen Bildung mit besonderem Akzent auf der Demokratisierung der Gesellschaft und nachhaltiger Entwicklung Es handelt sich um ein pluralistisches ideologisches und technisches Konzept Über die gesamte Entstehungsgeschichte der modernen Bildung hinweg ist die Bedeutung der CONFINTEAKonferenzen für die Ausgestaltung des Konzepts unbedingt hervorzuheben Erwachsenenbildung wird als Menschenrecht verstanden Das Recht auf Bildung endet nicht wenn jemand „alt genug“ ist es bleibt ein lebenslanges Recht für alle In diesem Artikel wird dem Beitrag Paulo Freires nachgegangen insbesondere der Methodik von MOVA Bewegung für die Alphabetisierung von Kindern/Jugendlichen und Erwachsenen Außerdem wird die umweltpädagogische Perspektive aufgegriffen die durch das Erbe von Paulo Freire inspiriert ist Zum Schluss wird deutlich gemacht wie wichtig es ist die Erwachsenenbildung gemäß den Empfehlungen des Civil Society International Forum FISC und der CONFINTEA VI die beide im Jahr 2009 im brasilianischen Belém stattgefunden haben auf lange Sicht politisch zu fördern


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