Paper Search Console

Home Search Page About Contact

Journal Title

Title of Journal: JMD

Search In Journal Title:

Abbravation: Journal für Mathematik-Didaktik

Search In Journal Abbravation:

Publisher

Springer-Verlag

Search In Publisher:

DOI

10.1016/0300-9467(92)80031-5

Search In DOI:

ISSN

0173-5322

Search In ISSN:
Search In Title Of Papers:

The Ongoing Value of Proof

Authors: Gila Hanna
Publish Date: 2013/12/20
Volume: 18, Issue: 2-3, Pages: 171-185
PDF Link

Abstract

Over the past thirty years many mathematics educators in North America have suggested that proof be relegated to a lesser role in the secondary mathematics curriculum This view has been shaped in large part by developments in mathematics itself by the thinking of Lakatos and by changing social values This paper argues that none of these factors justifies such a move and that proof continues to have value in the classroom both as a reflection of its central role in mathematical practice and as an important tool for the promotion of understandingWährend der letzten dreißig Jahre haben sich viele nordamerikanische Mathematikdidaktiker dafür eingesetzt dem Beweisen im Mathematikunterricht der Sekundarstufen eine geringere Rolle als bisher zuzuweisen Diese Auffassung wurde großenteils mit Entwicklungen in der Mathematik selbst mit den Ideen von Lakatos und mit geänderten sozialen Werten begründet Der folgende Artikel versucht zu zeigen daß keines dieser Argumente einen solchen Auffassung swandel rechtfertigt und daß das Beweisen weiterhin seinen Wert für den Schulunterricht behält wegen seiner zentralen Bedeutung für das mathematische Arbeiten und als ein wichtiges Mittel zur Beförderung von Verständnis


Keywords:

References


.
Search In Abstract Of Papers:
Other Papers In This Journal:


Search Result: